الغراس من خنيفرة…الرؤية الاستراتيجية لإصلاح التعليم ترتكز على مدرسة الإنصاف وتكافؤ الفرص و الجودة للجميع و الإرتقاء بالفرد والمجتمع

عقد بمقر عمالة إقليم خنيفرة، يوم دراسي حول مشروع تطوير النواة الجامعية بإقليم خنيفرة .
واكد كاتب الدولة في التكوين المهني محمد الغراس خلال الجلسة الافتتاحية ان الرؤية الاستراتيجية لإصلاح منظومة التربية والتكوين 2030-2015 المعدة من طرف المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، والتي ترتكز على ثلاث دعامات:
1. مدرسة الإنصاف وتكافؤ الفرص
2.مدرسة الجودة للجميع
3.مدرسة الإرتقاء بالفرد والمجتمع
وفيما يتعلق بالتكوين المهني ، فقد تم تقديم مجموعة من المؤشرات التي تهم الجهة، مع الوقوف على دور التكوين المهني في مواكبة مختلف الأوراش الاقتصادية المفتوحة ببلادنا، لتلبية حاجياتها من الكفاءات والموارد البشرية المؤهلة، بفضل قدرته على توفير تكوينات وتأهيلات يمكن توظيفها في الحين من طرف النسيج الاقتصادي.
وهو الدور الذي يجعل كتابة الدولة المكلفة بالتكوين المهني حريصة
يقول الغراس على جعل نظام التكوين المهني أكثر مرونة وجودة وتجدرا في الوسط المهني وفتحه في وجه جميع الفئات وتحيينه بانتظام لضمان قدرته على مواكبة التحولات الاقتصادية والاجتماعيةببلادنا.
واكد الغراس على أهمية ورش إصلاح منظومة التربية والتكوين انطلاقا من العناية الفائقة التي ما فتئ صاحب الجلالة الملك محمد السادس نصره الله وأيده يوليها لهذا الإصلاح، وتنفيذا لتوجيهاته السامية بهذا الخصوص، والتي تعد خارطة طريق لإعتماد إصلاح حقيقي للمنظومة ودعوة جلالته المتجددة للجميع لتملك الإصلاح والانخراط الجماعي المسؤول في تنفيذه والتعبئة المجتمعية لإنجاحه، فقد تم الشروع في مناقشة مشروع قانون- الإطار 51.17 ،داخل البرلمان،والمتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي.
وهو القانون الذي يروم ترسيخ دور المدرسة في تحقيق الوظائف والأهداف الأساسية لهذه المنظومة والمتمثلة أساسا في ترسيخ الثوابت الدستورية للأمة، والتربية على القيم الوطنية والكونية من أجل جعل المتعلم متشبتا بروح الانتماء للوطن ومعتزا برموزه ومتحليا بروح المبادرة، ومتمكنا من اللغات الرسمية والأجنبية، وقادرا على الإسهام في التنمية المتوازنة والمنصفة، وتعزيز تموقع البلاد في مصاف البلدان الصاعدة.

Get real time updates directly on you device, subscribe now.

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

*