swiss replica watches
لقاء تنسيقي جهوي خاص بالبرنامج الدولي لتقويم التلاميذ بجهة بني ملال خنيفرة – سياسي

لقاء تنسيقي جهوي خاص بالبرنامج الدولي لتقويم التلاميذ بجهة بني ملال خنيفرة

عبد الصمد صريح
انعقد بمقر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال خنيفرة،لقاء تنسيقي جهوي، وذلك بهدف التحضير لإنجاز الدراسة التجريبية الخاصة بالبرنامج الدولي لتقويم التلاميذ وتدارس المستجدات المتعلقة بها وسبل إنجاح تنظيمها.
وقال مدير الأكاديمية، في كلمة افتتاحية إن هذا اللقاء الجهوي التنسيقي يروم تدارس الترتيبات التحضيرية للإعداد الجيد لهذه الدراسة الدولية الهامة، والتعريف بالمستجدات المتعلقة بها، وتقديم عدة البرنامج الدولي لتقويم التلاميذ 2022، وتحديد أدوار المتدخلين في إنجاز الدراسة، والمستلزمات المادية واللوجيستيكية الضرورية لتمريرها، وإعداد برنامج للتداريب استعدادا لإجراء الدراسة. وأشار إلى أن هذه الدراسة تعد من أكبر وأشهر الدراسات المسحية الدولية، والتي تعتمد نتائجها في قياس تطور الدول على كافة الأصعدة، وتقويم أداء التلاميذ البالغين سن الخامسة عشرة، وقياس مدى استعدادهم للحياة العملية وعلى مواصلة التعلم حتى بعد مغادرتهم للمدرسة،وأضاف أن هذا البرنامج يستهدف تقويم مجالات الرياضيات والقراءة، والعلوم، بالإضافة إلى مجال جديد يتعلق بالتفكير الإبداعي ،ودعا مدير الأكاديمية جميع المتدخلين في العملية جهويا وإقليميا ومحليا إلى مضاعفة الجهود للإعداد الجيد لها لتمريرها في أحسن الظروف.
وقدم رئيس قسم التخطيط والخريطة المدرسية، المنسق الجهوي للدراسة، عرضا مفصلا تناول فيه أهم المستجدات المتعلقة بالبرنامج الدولي لتقويم التلاميذ ( PISA 2022)، وعدة البرنامج ومراحل وآليات إنجاز الدراسة ، وتشكيل الفرق الجهوية والإقليمية لقيادة الدراسة، وبرمجة العمليات، بالإضافة إلى موجهات تربوية خاصة بتدريب تلاميذ العينة وتحسيسهم بأهميتها، مع تحديد مواصفات النظام المعلوماتي الخاص بتمرير هذه الدراسة.
هذا، وتم فتح باب المناقشة أمام المشاركين في هذا اللقاء، أعضاء الفريق الجهوي والفرق الإقليمية المكلفون بالإشراف على إنجاز الدراسة، وتمحورت جل المداخلات حول الجوانب التقنية المرتبطة بعدة البرنامج الدولي لتقويم التلاميذ، والترتيبات التحضيرية استعدادا لإجراء الدراسة.

Get real time updates directly on you device, subscribe now.

اترك رد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

*